Katalog Aktivitas

Aktivitas belajar tanpa komputer, dapat difilter berdasarkan jenjang kelas dan konsep computational thinking.

Kelas 5–6
Algoritma

Algoritma Baris Antre

Siswa merancang algoritma pengaturan antrean kantin yang efisien, lalu mengujinya melalui simulasi peran.

40 menit👥 Kelas penuh
Kelas 1–2
Algoritma

Algoritma Sandwich

Siswa menuliskan langkah-langkah membuat sandwich sederhana, lalu menukar instruksi dengan kelompok lain untuk dipraktikkan.

40 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 1–2
Dekomposisi

Bangun Menara Bertahap

Siswa membangun menara dari balok dengan memecah tugas menjadi peran-peran kecil (pengambil balok, penyusun, pengawas).

35 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 3–4
Abstraksi

Bingo Kesalahan Logika

Siswa membaca beberapa set instruksi singkat di kartu bingo dan menandai kartu yang mengandung kesalahan logika atau urutan.

35 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 5–6
Abstraksi

Detektif Kode Rahasia

Siswa memecahkan pesan rahasia yang dienkode dengan aturan tertentu, lalu menemukan kesalahan pada hasil dekode kelompok lain.

45 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 5–6
Pengenalan Pola

Jaringan Pertemanan

Siswa memetakan hubungan antar teman sekelas sebagai graf sederhana menggunakan tali dan kartu nama.

40 menit👥 Kelompok besar
Kelas 3–4
Abstraksi

Kartu Debug

Siswa menemukan dan memperbaiki ‘kesalahan’ pada urutan kartu instruksi yang menyebabkan robot manusia gagal mencapai tujuan.

35 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 3–4
Abstraksi

Kode Rahasia Angka

Siswa mengubah huruf menjadi angka menggunakan kunci sederhana, lalu mengirim & menerjemahkan pesan rahasia.

35 menit👥 Berpasangan
Kelas 3–4
Algoritma

Labirin Arah Berulang

Siswa menavigasi labirin menggunakan kartu instruksi, lalu menyederhanakan instruksi berulang menjadi blok perulangan.

40 menit👥 Berpasangan
Kelas 3–4
Pengenalan Pola

Mosaik Koordinat Warna

Siswa membaca daftar koordinat dan kode warna untuk mewarnai kotak pada kertas berpetak, membentuk gambar mosaik.

40 menit👥 Berpasangan
Kelas 5–6
Dekomposisi

Pabrik Perakitan Mainan

Siswa berperan sebagai ‘pekerja pabrik’ yang masing-masing bertanggung jawab pada satu sub-tugas perakitan mainan dari kertas/kardus.

45 menit👥 Kelompok besar
Kelas 3–4
Dekomposisi

Peta Harta Karun Bertingkat

Siswa memecah misi besar ‘menemukan harta karun’ menjadi beberapa sub-misi kecil yang dikerjakan bertahap.

45 menit👥 Kelompok besar
Kelas 1–2
Algoritma

Pita Origami Berurutan

Siswa mengikuti kartu langkah bergambar untuk melipat origami sederhana, lalu menyusun ulang kartu yang diacak.

30 menit👥 Individu
Kelas 5–6
Algoritma

Pohon Keputusan Cuaca

Siswa menyusun diagram keputusan ‘jika...maka...’ untuk menentukan aktivitas yang sesuai berdasarkan kondisi cuaca.

45 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 3–4
Algoritma

Resep Algoritma Terbaik

Beberapa kelompok menyusun algoritma berbeda untuk tugas yang sama (misalnya merapikan buku), lalu membandingkan efisiensinya.

40 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 3–4
Algoritma

Resep Rahasia Berurutan

Siswa menyusun ulang kartu langkah acak dari sebuah resep/prosedur menjadi urutan yang logis.

35 menit👥 Berpasangan
Kelas 1–2
Algoritma

Robot Manusia

Siswa memberi instruksi langkah demi langkah kepada teman yang berperan sebagai ‘robot’ untuk mencapai tujuan.

35 menit👥 Berpasangan
Kelas 1–2
Algoritma

Saklar Lampu Bertingkat

Permainan gerak sederhana di mana siswa berganti gerakan berdasarkan dua kondisi yang diumumkan guru (misalnya: jika ‘terang’ lompat, jika ‘gelap’ jongkok).

30 menit👥 Kelas penuh
Kelas 5–6
Abstraksi

Sandi Bendera Semaphore Sederhana

Siswa menggunakan posisi tangan/bendera sederhana untuk mengirim pesan singkat kepada teman, lalu menerjemahkannya menggunakan tabel kode.

45 menit👥 Berpasangan
Kelas 3–4
Algoritma

Simulasi Lampu Lalu Lintas

Siswa berperan sebagai kendaraan yang bergerak berdasarkan aturan ‘jika lampu merah maka berhenti, jika hijau maka jalan’.

35 menit👥 Kelas penuh
Kelas 5–6
Abstraksi

Tarian Biner

Siswa menggunakan gerakan tubuh (duduk/berdiri) untuk merepresentasikan angka biner dan mengubahnya ke angka desimal.

40 menit👥 Kelompok besar
Kelas 1–2
Pengenalan Pola

Tebak Pola Lantai

Siswa mengamati dan melanjutkan pola warna/bentuk yang disusun di lantai menggunakan kartu warna.

30 menit👥 Kelompok kecil
Kelas 1–2
Algoritma

Ulang Sampai Berhasil

Permainan lempar bola ke keranjang yang menekankan konsep ‘ulangi sampai kondisi tercapai’.

30 menit👥 Kelas penuh